Aide à la réussite

L'ARK propose un réel projet d'aide à la réussite scolaire !

L’accueil des élèves de 1^re année et la transition primaire/secondaire ont pour objectif de les intégrer plus facilement dans leur nouveau milieu scolaire. Des élèves de 6^e primaire sont invités à visiter l’athénée et à assister à quelques leçons. Une réunion avec les parents des élèves de première est prévue pour présenter la structure de l’école et la philosophie du projet pédagogique. Deux journées d’accueil, dont l’une à caractère sportif,  sont organisées pour aider les élèves à connaitre leur nouvelle école, leurs condisciples et leurs professeurs. Ces journées visent une première sensibilisation aux compétences transversales indispensables (tenue du journal de classe, préparation du cartable, méthodes de travail, ..)

L’équipe éducative veille à constituer des classes hétérogènes. Dans la mesure du possible, les élèves sont groupés d’après certains critères ou souhaits des parents.

Dans le cadre de la réforme de l'organisation du 1er degré, l'équipe éducative élabore un plan d'actions collectives, PAC, visant à mettre en place des actions et des dispositifs permettant d'atteindre les objectifs assignés à ce degré. Vous pouvez le lire en cliquant ici.

Chaque élève fait l'objet d'un suivi personnel et particulier lors du conseil de classe, auquel assiste un représentant du CPMS.  Lorsque le conseil de classe le juge nécessaire,  un plan individuel d'apprentissage, PIA,  est établi pour inciter l'élève à s'impliquer dans ses apprentissages, s'engageant à mener des actions pour une période déterminée. Le PIA peut être consulté par les parents sur rendez-vous avec la direction ou l'éducateur. Une plateforme numérique permettra à l'avenir de le consulter à tout moment. Le PIA deviendra ainsi un vecteur de communication efficace entre l'équipe pédagogique et les parents, impliqués dans le projet scolaire de leur enfant.

Sont  ainsi organisés :

• cours de remédiation
• soutien pédagogique
• année complémentaire
• tutorat
• Projet PAL       

Cours de remédiation

Au premier degré, des cours de remédiation en mathématiques, en français et en néerlandais aident les élèves éprouvant des difficultés passagères à vaincre leurs problèmes.

Au deuxième et troisième degré, sont organisés des cours de remédiation en mathématiques, en langues modernes, en français et en physique.

Contacter le titulaire de classe de votre enfant via le journal de classe

PROJET RCD

Afin de proposer à tous les élèves un meilleur accompagnement dans la progression de ses apprentissages, nous proposons des activités de remédiation systématique, de consolidation ou de dépassement.

La remédiation ne doit pas être considérée comme uniquement destinée aux plus faibles.

Ce projet contient une innovation à mettre en avant, développé par le réseau Wallonie-Bruxelles Enseignement : le « RCD », à savoir le projet Remédiation – Consolidation – Dépassement.

Ce projet offre en effet systématiquement à tous les élèves un horizon, celui du progrès. Ce qui veut donc dire que tous les élèves seront responsabilisés dans leurs apprentissages, mais qu’ils seront aussi accompagnés. Selon leurs besoins, selon les matières, ils bénéficieront, dans leur grille horaire, soit de Remédiation, soit de Consolidation, soit de Dépassement. Tous les élèves ont toujours des progrès possibles dans toutes les matières, en fonction de leurs besoins.

Ces activités sont inscrites dans la grille horaire de 1^re année en mathématiques, dans celle de 2^e année en néerlandais. Durant cette heure, deux professeurs prennent la classe en charge.

Elles sont également proposées dans toute les branches au mois de décembre et de juin. Les horaires sont alors modifiés.

Ecole des devoirs

Tous les élèves du cycle inférieur de l'Athénée peuvent y bénéficier d’un encadrement adapté.  Les étudiants pourront recevoir des explications supplémentaires par rapport aux matières vues. Ils pourront y effectuer leurs devoirs, étudier et se préparer aux examens, dans le cadre convivial de la bibliothèque.

Les groupes seront limités à dix élèves par heure afin de rendre le "coaching" plus efficace. L'inscription n'entraînera aucun frais. L'élève signera un contrat d'engagement pour la réussite et respectera les règles en vigueur dans cet espace.

 L'école des devoirs sera ouverte selon l'horaire suivant : Lundi, mardi, jeudi et vendredi en 7eh (14h35 à 15h25), 8eh (15h25 à 16h15) et 9eh (16h15 à 17h05).

L'école des devoirs est donc accessible aux périodes libres dans l'horaire de l'enfant en 7e et/ou 8e heure et en 9e heure à tous.

Pour pouvoir y participer, l'élève devra s'inscrire à la bibliothèque des élèves durant les heures prévues. L'élève pourra planifier d’une à cinq séances. Cet horaire sera communiqué dans le journal de classe via un cachet rouge aux jours sélectionnés. Un second cachet, vert, attestera de sa présence effective à l'école des devoirs.

Une fois inscrit, l'élève doit se présenter à l'école des devoirs. En cas d'absence injustifiée, il devra céder sa place à un autre élève plus motivé. L'élève pourra toutefois se présenter sans avoir été inscrit s'il reste des places libres et qu'il signe son engagement.

 Après 10 séances, une attestation de fréquentation sera délivrée à l'élève. Celle-ci comportera un commentaire sur son attitude globale ainsi qu'une évaluation ciblée de ses progrès et lacunes.

Horaire 2021-2022

Soutien pédagogique

Au premier degré, le soutien pédagogique :

En cours d’année, si l’élève rencontre des difficultés, les parents sont invités à marquer leur accord sur la modification de la grille-horaire

Les soutiens pédagogiques suivants sont organisés en français, mathématiques et néerlandais.

Leur contenu : le même que celui du cours principal mais avec explications et exercices supplémentaires

Intérêt : remplacer une activité au choix qui ne peut entraîner l’échec en fin d’année par une aide dans un cours de formation commune.

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Année complémentaire organisée à l'issue de la 2e année

L'année complémentaire au 1er degré présente une grille complète de 32 heures. Vu que ces classes visent à permettre aux élèves d’acquérir les connaissances et les compétences nécessaires à la poursuite de leurs études dans l’enseignement général, la mise à niveau concerne essentiellement le français, le néerlandais et la mathématique ainsi que l’entretien des connaissances dans les autres matières de formation commune ou la nécessaire remédiation en cas de carence. Dans la mesure du possible, les groupes composant ces années complémentaires sont restreints

Objectif: mettre l’élève à niveau afin de lui permettre d’accéder à la classe supérieure avec des chances de succès

• Français : 7 heures

• Mathématique : 6 heures

• Néerlandais : 5 heures

• Sciences : 3 heures

Toutes les disciplines de la formation commune se retrouvent dans la grille-horaire (entretien des connaissances)

Le tutorat

Des élèves du 1er degré peuvent être aidés par des élèves du 3e degré, initiative impliquant l’intervention financière modeste des parents et celle de l’Amicale de l’ARK, Les Amis de l’Athénée de Koekelberg, A.S.B.L..

Ce tutorat consiste en la prise en charge de l’enfant par des élèves de 5e et 6e choisis parmi les plus brillants. Ce sont des cours particuliers se donnant pendant le temps de midi. Ces cours sont payants à raison de € 7,00 l’heure de cours. L’amicale de l’école intervient pour € 3,00 l’heure, donc € 4 ,00 l’heure sont à la chargedes parents. Pour que le tutorat porte ses fruits, l’enfant doit y assister au moins pendant plusieurs séances. (5 étant un minimum)

Le tutorat peut également être pratiqué avec succès aux 2e et 3e degrés.

Contacter Monsieur le Proviseur (02 414 77 28)

Le projet PAL

Le Projet d’Accompagnement Logopédique, est cette formidable entreprise humaine au service de nos élèves qui a vu le jour il y a trois ans déjà.

Son objectif est de déceler au plus vite les obstacles d’apprentissage d’un élève dans son quotidien scolaire. C’est lui proposer un soutien, un encadrement, une écoute pour élaborer des stratégies, contourner les contraintes en classe et les transformer en atouts. Trouver la confiance pour réussir.

C’est aussi aider l’enseignant à mieux comprendre les difficultés de l’élève soutenu, le guider dans sa remédiation. Mais c’est aussi sensibiliser les parents pour mieux les accompagner dans le soutien scolaire de leur enfant.

Quatre étudiants en 3e année de l’Institut Marie Haps, futurs praticiens, guident une trentaine d’élèves en séance individuelle ou en groupe restreint à raison d’une heure par semaine. Les stagiaires sont évaluées très régulièrement par leur professeur de pratique professionnelle et sont supervisés par deux logopèdes qui accompagnent chaque prise en charge.

Toute l’équipe éducative motivée au sein de notre établissement travaille en synergie interdisciplinaire avec foi et enthousiasme grâce à ce projet entièrement gratuit qui se veut avant tout une aide à la réussite.

Les parents sont contactés en début d'année.

En plus...

Un éducateur spécifique est affecté à chaque année d’étude. Celui-ci assure le suivi des absences, les premiers contacts avec les parents et la guidance de l’élève au sein de l’établissement.Pour permettre à l'élève de réguler son  comportement ou son attitude face au travail, l'éducateur et la direction pratiquent une "écoute active" des élèves et de leurs parents. 

Les éducateurs sont joignables par téléphone aux heures d'ouverture de l'établissement

Un professeur titulaire est attribué à chaque classe. Il est le relais privilégié avec les parents, assure le rôle de "tuteur", de guidance des élèves.

Les parents peuvent prendre contact avec le titulaire via le journal de classe de leur enfant.

Des ateliers sont organisés de manière individuelle ou en petit groupe, par des professionnels de l'éducation,  pour améliorer la gestion des apprentissages et les méthodes de travail, pour accroître la motivation et la confiance en soi. La technique de la  carte heuristique  ou mind map  est apprise pour améliorer la mémorisation.